6º ANO 2ª ATIVIDADE 3º BIMESTRE As Atividades Econômicas e a Transformação da Paisagem

 

8º ANO 4ª ATIVIDADE 3º BIMESTRE A Guerra Econômica entre Estados Unidos e China e a Nova Guerra Fria

 

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA — 8º ANO

4ª ATIVIDADE

TEMA: A Guerra Econômica entre Estados Unidos e China e a Nova Guerra Fria

Professor(a): Leoci Queiroz

Escola Municipal Antísthenes de Oliveira Pinto

📚 TEXTO PARA ESTUDO

Desde o fim da Guerra Fria (1947-1991), que opôs Estados Unidos e União Soviética, o mundo viveu décadas de hegemonia norte-americana. Porém, nas últimas décadas, a China cresceu de forma acelerada, tornando-se a segunda maior economia do planeta e principal rival dos Estados Unidos. Esse cenário de disputa é chamado por muitos analistas de "Nova Guerra Fria", pois, embora não haja um confronto militar direto entre as duas potências, existe uma intensa disputa econômica, tecnológica e política.

Diferente da Guerra Fria do século XX, que era marcada pela disputa ideológica entre capitalismo e socialismo, a rivalidade atual entre EUA e China acontece dentro de um mundo globalizado, onde as duas potências são, ao mesmo tempo, parceiras comerciais e concorrentes estratégicas.

💵 A GUERRA COMERCIAL E TECNOLÓGICA

A partir de 2018, os Estados Unidos passaram a aplicar taxas de importação (tarifas) sobre diversos produtos chineses, acusando a China de práticas comerciais desleais, como cópia de tecnologia e subsídios exagerados às suas empresas. A China respondeu taxando produtos norte-americanos, dando início a uma verdadeira guerra comercial, que afetou o comércio mundial.

★ Tarifas e taxações: aumento de impostos sobre produtos importados de ambos os países.

★ Disputa tecnológica: controle sobre semicondutores (chips), inteligência artificial e redes 5G, com restrições impostas a empresas como a Huawei.

★ Disputa por mercados: ambos os países buscam ampliar sua influência econômica na África, América Latina e Ásia.

★ Questões geopolíticas: tensões envolvendo Taiwan, o Mar da China Meridional e alianças militares na Ásia-Pacífico.

🌍 CONSEQUÊNCIAS PARA O MUNDO

Essa disputa entre as duas maiores potências econômicas do planeta afeta o mundo todo, pois interfere no preço de produtos, nas cadeias produtivas globais e nas alianças diplomáticas. Muitos países, incluindo o Brasil, precisam equilibrar suas relações comerciais e diplomáticas com ambas as potências, já que dependem tanto do mercado consumidor e financeiro dos Estados Unidos quanto das exportações de commodities para a China.

Alguns especialistas apontam que o mundo está caminhando para uma nova ordem multipolar, na qual outros países e blocos econômicos também ganham força, tornando o cenário internacional mais complexo do que a antiga divisão entre dois blocos da Guerra Fria tradicional.

💡 PARA REFLETIR

A disputa entre Estados Unidos e China mostra como, no mundo atual, o poder não depende apenas de armas, mas também de tecnologia, comércio e influência econômica. Entender essa disputa nos ajuda a compreender melhor as transformações da economia e da política mundial no século XXI.

✏️ ATIVIDADE — QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA

Leia com atenção e marque a alternativa correta em cada questão.

1) Por que muitos analistas chamam a disputa atual entre Estados Unidos e China de "Nova Guerra Fria"?

( A ) Porque as duas potências travam um confronto militar direto, como ocorreu no século XX.

( B ) Porque existe uma intensa disputa econômica, tecnológica e política entre as duas potências, mesmo sem confronto militar direto.

( C ) Porque os dois países deixaram de manter qualquer relação comercial entre si.

2) Qual é a principal diferença entre a Guerra Fria do século XX e a disputa atual entre EUA e China?

( A ) A disputa atual acontece dentro de um mundo globalizado, com as duas potências sendo parceiras comerciais e concorrentes ao mesmo tempo.

( B ) A disputa atual é apenas ideológica, entre capitalismo e socialismo, assim como no século XX.

( C ) Não existe nenhuma diferença entre as duas disputas.

3) A partir de que ano os Estados Unidos passaram a aplicar tarifas sobre produtos chineses, dando início à guerra comercial?

( A ) 1991.

( B ) 2008.

( C ) 2018.

4) Qual empresa chinesa foi citada no texto como alvo de restrições dos Estados Unidos na disputa por tecnologia 5G?

( A ) Huawei.

( B ) Samsung.

( C ) Toyota.

5) Quais são algumas das áreas de disputa tecnológica entre EUA e China mencionadas no texto?

( A ) Agricultura orgânica e pesca artesanal.

( B ) Semicondutores (chips), inteligência artificial e redes 5G.

( C ) Produção de tecidos e vestuário.

6) Como a disputa entre EUA e China afeta países como o Brasil, segundo o texto?

( A ) O Brasil não tem nenhuma relação comercial com EUA ou China, por isso não é afetado.

( B ) O Brasil precisa equilibrar suas relações, pois depende do mercado dos Estados Unidos e das exportações de commodities para a China.

( C ) O Brasil deixou totalmente de comercializar com a China por causa da disputa.

7) Segundo o texto, para que serve entender a disputa entre Estados Unidos e China?

( A ) Para perceber que, no mundo atual, o poder depende só de armas e forças militares.

( B ) Para compreender melhor as transformações da economia e da política mundial no século XXI, já que o poder também depende de tecnologia, comércio e influência econômica.

( C ) Para constatar que as disputas internacionais não têm nenhum efeito sobre a vida das pessoas.

8º ANO 3ª ATIVIDADE 3º BIMESTRE Os Tecnopólos e o Desenvolvimento Industrial na América Latina

 

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA — 8º ANO

3ª ATIVIDADE

TEMA: Os Tecnopólos e o Desenvolvimento Industrial na América Latina

Professor(a): Leoci Queiroz

Escola Municipal Antísthenes de Oliveira Pinto

📚 TEXTO PARA ESTUDO

Você já ouviu falar em lugares onde ciência, tecnologia e indústria se encontram para criar inovação? Esses lugares são chamados de TECNOPÓLOS (ou parques tecnológicos). Um tecnopólo é uma área planejada que reúne universidades, centros de pesquisa e empresas de tecnologia de ponta, formando uma verdadeira "cidade do conhecimento".

O modelo de tecnopólo surgiu nos Estados Unidos, com o famoso Vale do Silício (Califórnia), e depois se espalhou pelo mundo. Na América Latina, esse modelo foi adaptado à realidade dos países, buscando atrair investimentos, gerar empregos qualificados e impulsionar o desenvolvimento industrial e tecnológico regional.

🌎 TECNOPÓLOS NA AMÉRICA LATINA

Vários países latino-americanos investiram na criação de polos tecnológicos e industriais, buscando modernizar suas economias e diminuir a dependência de produtos importados. Conheça alguns exemplos:

★ Brasil: Polo Industrial de Manaus (Zona Franca de Manaus), Campinas (SP) e São José dos Campos (SP), conhecidos por indústrias eletrônica, aeroespacial e de informática.

★ México: Guadalajara, apelidada de "Vale do Silício Mexicano", concentra empresas de tecnologia da informação e eletrônicos.

★ Argentina: Córdoba, com forte presença de indústrias automobilística, aeroespacial e de software.

★ Chile: Santiago, que vem se destacando em startups e inovação tecnológica na região.

🏭 IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL

Os tecnopólos são importantes porque aproximam a produção do conhecimento científico, favorecendo a inovação tecnológica. Isso permite que os países latino-americanos produzam bens de maior valor agregado, e não apenas matérias-primas, o que fortalece a economia e gera empregos mais qualificados.

Porém, é importante destacar que essas áreas de alta tecnologia convivem, muitas vezes, com grandes desigualdades sociais, já que nem toda a população tem acesso à educação e à qualificação necessária para trabalhar nesses setores modernos. Esse é um dos grandes desafios do desenvolvimento na América Latina: unir crescimento tecnológico com inclusão social.

💡 PARA REFLETIR

A industrialização baseada em tecnopólos representa um caminho de modernização, mas também exige políticas públicas de educação, ciência e tecnologia para que o desenvolvimento chegue a toda a população, e não apenas a poucas regiões privilegiadas.

✏️ ATIVIDADE — QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA

Leia com atenção e marque a alternativa correta em cada questão.

1) O que é um tecnopólo?

( A ) Uma área agrícola voltada exclusivamente para a exportação de grãos.

( B ) Uma área planejada que reúne universidades, centros de pesquisa e empresas de tecnologia de ponta.

( C ) Um bairro popular localizado na periferia das grandes cidades.

2) O modelo de tecnopólo teve origem em qual local?

( A ) Vale do Silício, nos Estados Unidos.

( B ) Zona Franca de Manaus, no Brasil.

( C ) Cidade do México, no México.

3) Qual cidade mexicana é conhecida como o "Vale do Silício Mexicano"?

( A ) Monterrey.

( B ) Cancún.

( C ) Guadalajara.

4) No Brasil, quais cidades se destacam como polos tecnológicos e industriais citados no texto?

( A ) Manaus, Campinas e São José dos Campos.

( B ) Salvador, Recife e Fortaleza.

( C ) Porto Alegre, Curitiba e Florianópolis.

5) Na Argentina, qual cidade se destaca pela indústria automobilística, aeroespacial e de software?

( A ) Buenos Aires.

( B ) Córdoba.

( C ) Mendoza.

6) Qual é a principal vantagem dos tecnopólos para o desenvolvimento industrial de um país?

( A ) Aumentar apenas a exportação de matérias-primas sem transformação.

( B ) Aproximar a produção do conhecimento científico, favorecendo a inovação e produtos de maior valor agregado.

( C ) Reduzir o número de universidades e centros de pesquisa nas regiões.

7) Segundo o texto, qual é um dos grandes desafios do desenvolvimento tecnológico na América Latina?

( A ) Unir o crescimento tecnológico com a inclusão social, já que nem toda a população tem acesso à educação e qualificação.

( B ) Diminuir o número de tecnopólos existentes na região.

( C ) Impedir que as universidades participem dos polos tecnológicos.

6º Ano 4ª ATIVIDADE 3º BIMESTRE A INDUSTRIALIZAÇÃO E A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO URBANO

 

🏭 A INDUSTRIALIZAÇÃO E A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO URBANO 🏙️

Escola Municipal Antísthenes de Oliveira Pinto

6º Ano  4ª ATIVIDADE

Professor: Leoci Queiroz

📚 Vamos aprender!

A industrialização foi o processo em que as fábricas passaram a produzir mercadorias em grande quantidade, usando máquinas. Isso começou na Inglaterra, no século XVIII, com a chamada Revolução Industrial, e depois se espalhou para outros países do mundo.

Com o crescimento das indústrias, muitas pessoas saíram do campo e foram morar nas cidades em busca de emprego nas fábricas. Esse movimento é chamado de êxodo rural. Assim, as cidades cresceram rapidamente, muitas vezes sem planejamento.

Esse crescimento desordenado trouxe várias mudanças no espaço urbano, como o surgimento de bairros operários, o aumento de moradias precárias (favelas), problemas de saneamento básico, poluição e trânsito intenso.

Por outro lado, a industrialização também trouxe avanços, como o surgimento de novos empregos, o desenvolvimento do comércio e dos serviços, além de melhorias no transporte e na comunicação.

Hoje, é muito importante pensar em cidades mais organizadas e sustentáveis, com moradia digna, transporte eficiente e respeito ao meio ambiente para todos os moradores.

✏️ Atividade – Questões de Múltipla Escolha

Leia com atenção e marque a alternativa correta (A, B ou C):

Questão 1) O que é a industrialização?

A) O processo de produção de mercadorias em grande quantidade usando máquinas.

B) O plantio de alimentos apenas no campo, sem uso de máquinas.

C) A construção de estradas de terra nas zonas rurais.

Questão 2) Onde teve início a Revolução Industrial?

A) No Brasil.

B) Na Inglaterra.

C) No Japão.

Questão 3) Como se chama o movimento de saída das pessoas do campo para as cidades?

A) Êxodo rural.

B) Turismo rural.

C) Reforma agrária.

Questão 4) Qual foi uma das principais consequências negativas do crescimento desordenado das cidades?

A) Diminuição do número de moradores.

B) Surgimento de moradias precárias e problemas de saneamento.

C) Redução do trânsito e da poluição.

Questão 5) A instalação de fábricas nas cidades gerou principalmente:

A) Novos empregos e desenvolvimento do comércio.

B) O fim total dos empregos no campo.

C) A extinção das cidades pequenas.

Questão 6) Qual é uma das soluções para melhorar as cidades atualmente?

A) Aumentar a poluição e o desmatamento.

B) Planejar cidades mais organizadas e sustentáveis.

C) Parar de construir moradias.

Questão 7) Os bairros que surgiram próximos às fábricas para abrigar os trabalhadores são chamados de:

A) Bairros operários.

B) Bairros históricos.

C) Bairros rurais.

6º ANO 3ª ATIVIDADE 3º BIMESTRE A ATIVIDADE AGROPECUÁRIA E A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO RURAL NO AMAZONAS

 

ESCOLA ANTÍSTHENES DE OLIVEIRA PINTO

PROFESSOR: LEOCI QUEIROZ

 6º ANO   |   3ª ATIVIDADE   |   3º BIMESTRE

A ATIVIDADE AGROPECUÁRIA E A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO RURAL NO AMAZONAS

📖 Texto para leitura

O Amazonas é um estado marcado, historicamente, pela relação entre o homem e a floresta. Durante muito tempo, a economia local esteve ligada ao extrativismo, especialmente à borracha, que atraiu milhares de famílias para viver às margens dos rios. Com a decadência do ciclo da borracha, novas formas de ocupação e de uso da terra foram se estabelecendo no interior do estado, dando origem a mudanças profundas no espaço rural amazonense.

Nas últimas décadas, a atividade agropecuária ganhou força em diversos municípios do sul do Amazonas, como Humaitá, Lábrea e Boca do Acre. A pecuária, ou seja, a criação de gado, tornou-se uma das principais atividades econômicas dessa região, favorecida pela abertura de estradas, como a rodovia BR-319, que liga Manaus a Porto Velho. A expansão das áreas de pastagem, no entanto, tem sido uma das principais causas do desmatamento na região, pois grandes extensões de floresta são derrubadas para dar lugar ao gado.

Ao lado da pecuária, a agricultura familiar continua sendo fundamental para a economia rural amazonense. Pequenos produtores cultivam mandioca, base da produção de farinha, além de frutas regionais, como cupuaçu, açaí e banana. Essa agricultura é chamada de familiar porque é praticada por famílias em pequenas propriedades, geralmente para o sustento próprio e para a venda do excedente nas feiras das cidades.

Outra atividade que vem se destacando no espaço rural do Amazonas é a piscicultura, ou seja, a criação de peixes em cativeiro, como o tambaqui e o pirarucu. Essa atividade surge como alternativa econômica e ambiental, já que reduz a pressão sobre os estoques pesqueiros naturais dos rios e pode ser praticada em pequena escala pelas famílias ribeirinhas.

Todas essas transformações – a expansão da pecuária, o crescimento da agricultura familiar, o avanço da piscicultura, a abertura de rodovias e o desmatamento – vêm modificando o espaço rural amazonense. Comunidades que antes viviam exclusivamente do extrativismo passaram a conviver com fazendas de gado, plantações e novas estradas. Esse processo também provoca a migração de muitas famílias rurais para as cidades, em busca de emprego e de melhores condições de vida, alterando tanto o campo quanto o espaço urbano do estado.

 

🎯 QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA

Leia atentamente o texto acima e assinale a alternativa correta em cada questão.

1. Durante muito tempo, a economia do Amazonas esteve ligada principalmente a qual atividade extrativista?

a) À extração da borracha

b) À mineração de ouro

c) À exploração de petróleo

2. Segundo o texto, quais municípios do sul do Amazonas se destacam na atividade de pecuária?

a) Manaus, Parintins e Tefé

b) Humaitá, Lábrea e Boca do Acre

c) Manacapuru, Coari e Itacoatiara

3. Qual rodovia é citada no texto como facilitadora da expansão da pecuária no Amazonas?

a) BR-101

b) BR-230

c) BR-319

4. De acordo com o texto, a expansão das áreas de pastagem está diretamente relacionada a qual problema ambiental?

a) Ao desmatamento

b) À poluição do ar nas cidades

c) Ao derretimento das geleiras

5. A agricultura familiar, segundo o texto, é praticada principalmente por quem?

a) Por grandes empresas do agronegócio

b) Por famílias em pequenas propriedades

c) Por cooperativas internacionais

6. Qual é o principal produto obtido a partir do cultivo da mandioca, citado no texto?

a) O açúcar

b) A farinha

c) O óleo

7. A piscicultura, atividade destacada no texto, consiste em:

a) Criação de peixes em cativeiro

b) Extração de madeira dos rios

c) Cultivo de arroz em áreas alagadas

8. Quais espécies de peixes são citadas no texto como criadas na piscicultura amazonense?

a) Salmão e bacalhau

b) Tambaqui e pirarucu

c) Atum e sardinha

9. Segundo o texto, a piscicultura é apresentada como uma alternativa que ajuda a:

a) Aumentar o desmatamento

b) Reduzir a pressão sobre os estoques pesqueiros naturais

c) Substituir totalmente a agricultura familiar

10. As transformações no espaço rural do Amazonas, descritas no texto, também provocam qual fenômeno relacionado às cidades?

a) A migração de famílias rurais para as cidades

b) O retorno de famílias urbanas para o campo

c) O fim completo da vida urbana no estado

🌽 CAÇA-PALAVRAS

Encontre no quadro abaixo as 10 palavras relacionadas à atividade agropecuária e à transformação do espaço rural no Amazonas. As palavras podem estar na horizontal, vertical ou diagonal, em qualquer sentido.

 

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Palavras para encontrar:

🔎 PECUARIA 🔎 DESMATAMENTO 🔎 MANDIOCA 🔎 RURAL 🔎 RODOVIA

🔎 AGRICULTURA 🔎 PASTAGEM 🔎 PISCICULTURA 🔎 GADO 🔎 FAMILIAR