8º ANO 4ª ATIVIDADE – 4º BIM Semelhanças socioculturais entre as populações ameríndias pan-amazônicas

 

4ª ATIVIDADE – 4º BIMESTRE  |  GEOGRAFIA Semelhanças socioculturais entre as populações ameríndias pan-amazônicas

Nome: ______________________________________   Turma: ________   Data: ____/____/______   Prof.: Leoci Queiroz

TEXTO DE ESTUDO Os povos indígenas da Pan-Amazônia — região que abrange Brasil, Bolívia, Peru, Equador, Colômbia, Venezuela, Guiana, Suriname e Guiana Francesa — formam centenas de etnias, com línguas diferentes, mas com muitas semelhanças socioculturais. A maioria vive em aldeias, às margens dos rios, e usa a canoa como principal meio de transporte. Muitos povos moram em casas coletivas, como a maloca, onde várias famílias convivem. A economia é de subsistência: caça, pesca, coleta de frutos e roça de coivara, com o cultivo da mandioca, base da alimentação, da qual se fazem farinha e beiju. A floresta é vista como espaço sagrado e fonte de vida, e é usada com respeito. A organização social se baseia no parentesco e na vida comunitária, com lideranças como o cacique e o pajé, que cura e guarda os saberes tradicionais. Os rituais celebram a natureza, e a pintura corporal, o grafismo e o artesanato expressam a identidade de cada povo. Os saberes são transmitidos oralmente, pelos mais velhos.

 

QUESTÕES – marque a alternativa correta (A, B ou C) 1) A Pan-Amazônia abrange: A) apenas o Brasil e o Peru. B) Brasil, Bolívia, Peru, Equador, Colômbia, Venezuela, Guiana, Suriname e Guiana Francesa. C) Brasil, Argentina e Chile. 2) A maioria dos povos pan-amazônicos vive em: A) aldeias, às margens dos rios. B) grandes metrópoles. C) regiões desérticas. 3) O principal meio de transporte citado no texto é: A) o carro. B) o trem. C) a canoa. 4) A casa coletiva onde várias famílias convivem chama-se: A) apartamento. B) maloca. C) castelo. 5) A economia desses povos é baseada na: A) subsistência (caça, pesca, coleta e roça). B) indústria pesada. C) especulação financeira. 6) O alimento que é a base da alimentação, e dá farinha e beiju, é: A) o trigo. B) o arroz. C) a mandioca. 7) Para esses povos, a floresta é: A) um obstáculo ao progresso. B) espaço sagrado e fonte de vida. C) apenas uma área de lazer. 8) A organização social se baseia no: A) parentesco e na vida comunitária. B) dinheiro e na propriedade privada. C) salário e na indústria. 9) Quem cura e guarda os saberes tradicionais é o: A) professor. B) prefeito. C) pajé. 10) Os saberes são transmitidos: A) somente por livros digitais. B) oralmente, pelos mais velhos. C) apenas pela internet.

CAÇA-PALAVRAS – 10 palavras do texto J O C S E T N E R A P A C G J I L D R A G O S C C A R D P T F C S N G O B A C A V O F O L B L I I R C D F P D L E A E D T A A I U I U A J O S N A M P D Q L S M B N I A I M P S B U M M H A A M E J A P B U E F O C U D D F G R F L O R E S T A L S T R P T N P O G I I A O G E J M O I P E R P ALDEIA  –  CANOA  –  MALOCA  –  MANDIOCA  –  FLORESTA  –  PAJÉ  –  RITUAIS  –  PARENTESCO  –  GRAFISMO  –  CACIQUE GABARITO 1-B    2-A    3-C    4-B    5-A    6-C    7-B    8-A    9-C    10-B    Caça-palavras: todas as 10 palavras estão no quadro, na horizontal, vertical ou diagonal.

 

6º ANO 4ª ATIVIDADE – 4º BIM A APROPRIAÇÃO DOS SOLOS COMO FONTE DE RECURSOS PELOS SERES HUMANOS

 

4ª ATIVIDADE – 4º BIMESTRE – GEOGRAFIA Professor: Leoci Queiroz

 

A APROPRIAÇÃO DOS SOLOS COMO FONTE DE RECURSOS PELOS SERES HUMANOS

 

📖 TEXTO DE ESTUDO O solo é a camada superficial da crosta terrestre, formada por minerais, matéria orgânica, água e ar. Desde a Pré-História, os seres humanos se apropriam dos solos como fonte de recursos. Com a AGRICULTURA, o solo passou a servir ao CULTIVO de alimentos como mandioca, milho e hortaliças; na PECUÁRIA, ele sustenta as pastagens onde o gado é criado. Do subsolo, a MINERAÇÃO extrai ouro, ferro, bauxita e argila, usados na indústria e na construção. O solo também é a base para a MORADIA, as cidades e as estradas. Para manter a FERTILIDADE, o agricultor usa ADUBO e, em regiões secas, a IRRIGAÇÃO. Porém, o uso sem cuidado traz problemas: o DESMATAMENTO e as queimadas deixam o solo desprotegido, e a chuva provoca a EROSÃO, que carrega os nutrientes e empobrece a terra. Por isso, são necessárias práticas de conservação, como o plantio em curvas de nível, a rotação de culturas e a recuperação de áreas degradadas.

 

✏️ QUESTÕES – marque a alternativa correta (a, b ou c) 1) De que é formado o solo? a) apenas areia e pedras b) minerais, matéria orgânica, água e ar c) somente água e rochas 2) Qual atividade usa o solo para o cultivo de alimentos? a) Mineração b) Pecuária c) Agricultura 3) Qual atividade usa o solo para sustentar pastagens e criar gado? a) Pecuária b) Irrigação c) Moradia 4) O que a mineração extrai do subsolo? a) apenas água e adubo b) ouro, ferro, bauxita e argila c) somente milho e mandioca 5) Além de fonte de recursos, o solo é a base para: a) só plantações b) só a mineração c) moradia, cidades e estradas 6) O que o agricultor usa para manter a fertilidade do solo? a) Adubo b) Erosão c) Queimada 7) Em regiões secas, qual técnica leva água às plantações? a) Desmatamento b) Irrigação c) Erosão 8) O desmatamento e as queimadas deixam o solo: a) mais fértil b) mais protegido c) desprotegido 9) Como se chama o processo em que a chuva carrega nutrientes e empobrece a terra? a) Erosão b) Rotação de culturas c) Mineração 10) Qual é uma prática de conservação do solo citada no texto? a) Queimada b) Rotação de culturas c) Desmatamento

🔎 CAÇA-PALAVRAS Encontre no diagrama 10 palavras que estão no texto de estudo (na horizontal, vertical ou diagonal). P E C U A R I A H E J S S V H M O R A D I A T M I R R I G A C A O M C N M M I N E R A C A O C F A A G R I C U L T U R A C U L T I V O D G G M X A D U B O M N U V V N R E R O S A O B D L V P A E F E R T I L I D A D E R S Q S I A E P Q J O F D E S M A T A M E N T O G A U V C I H R U C E C Palavras: ADUBO  •  AGRICULTURA  •  CULTIVO  •  DESMATAMENTO  •  EROSAO  •  FERTILIDADE  •  IRRIGACAO  •  MINERACAO  •  MORADIA  •  PECUARIA